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bv韦德体育官网2014—2015学年度“少年新四军军校”活动方案

作者:办公室 来源: 日期:2014/11/12 10:02:51 人气:811 标签: 加入收藏

bv韦德体育官网20142015学年度

“少年新四军军校”活动方案

一、活动背景

随着经济社会的快速发展,人们生活条件的不断提高,社会、家庭对教育提出了更广、更高的要求。但由于传统观念对人们思想的束缚,家庭教育的片面性,学生个性发展的差异性等因素,家长们只重视学习成绩,忽视意志品质的培养,不少学生唯我独尊,生活自理能力差,依赖心理强;缺少艰苦奋斗的精神和克服困难的意志,集体主义观念淡薄等。这种自负而不自信,自尊而不自爱,懦弱而不坚强的现象,引起了学校领导的关注和教师的深思。我们在充分肯定学校常规教育功能和作用的前提下,提出了整合和利用当地得天独厚的自然条件和人文环境、拓宽学校德育工作渠道、丰富德育内涵的新理念。在新四军老战士、当地政府、驻地部队和学校几方面的共同努力下,我们创办了以学习新四军的光荣传统、学习国防知识、体验军人战斗生活为主的集军事训练、文化教育和少先队活动于一体、融知识性、趣味性、广泛性、体验性于一炉的教育载体——少年新四军军校。

二、活动目的

   通过活动学习军人遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,培养学生的组织纪律观念、团队意识和吃苦耐劳的精神;通过军事化管理,培养学生自学、自理、自护、自强、自律的能力,使之养成良好的行为习惯;通过军事化训练,增强学生身体素质,提高学生心理素质、强化意志力。少年新四军军校将改变仅局限于课堂上和校园内进行空洞说教的传统模式,为学生开辟走向社会,走向自然的途径,提供铸造意志、品质、心理的熔炉,促进学生主动、全面、活泼地发展,拓宽学校开展德育工作的渠道,进一步加强未成年人的思想道德建设,秉承少年新四军军校“感恩、传承、有为”宗旨,践行社会主义核心价值观,凸现学校的办学特色。

三、活动主题

   童年·铁军精神·正能量

四、活动对象

全体学生

五、组织机构

顾问小组盐城新四军研究会、驻盐空军 、盐城军分区、开发区人武部、区新城街道办事处等领导。

领导小组:

组长:张杰

副组长徐东琪、戚洪祥、王益坚、宋海燕

张国富、徐俊刚、王学勇、夏陈思、

许龙强、陈萍、汤坤。

办事机构:领导小组下设办公室,办公地点设于学生处,宋海燕兼任办公室主任,夏思兼任办公室副主任,领导小组其他成员及年级组长、中队辅导员协助日常工作。

学生组织:成立少年新四军军校基层组织,大队长兼少年军校排长,副大队长兼任副排长,各中队长兼任班长,副中队长兼任副班长。

六、活动阵地

1、校外基地

盐城市新四军纪念馆、驻盐空军基地、盐城军分区营地、盐城市中小学生素质教育实践活动基地、淮安周总理纪念馆。

2、校内平台

少年新四军军校陈列室、军校办公室、橱窗、板报、楼道文化、画廊、小百灵广播站、流动岗、小警哨等。

七、学员选择

军校学员分设提高班和预备班,在中高年级中,通过个人申请、班主任同意后报军校办公室审批,选择品学兼优、素质全面的学生编入提高班,军校学员是学生在校的最高荣誉;在低年级中按照同样程序选择学生编入预备班。

八、服装定制

按照既有传承,又有创新,且富有时代气息的原则,通过规范渠道定制。征订服装作为进入提高班的申报条件。

九、全员渗透

少年新四军系列活动与学生日常学习、生活密切联系。

十、活动安排:

1、宣传发动,营造少年军校氛围

利用《告家长书》、红领巾广播站、黑板报、学校网站等宣传教育阵地,宣传少年新四军军校的办学宗旨、办学思想、办学目标,结合学校开展的重大活动,如“六一”庆祝活动、家长会等,向师生、家长和社会进行宣传,展示军校教育成果,让全校师生、家长、社会形成共识,大力营造军校活动氛围。

2建立基地,强化军校教育实践。

教育重在实践,以军校系列活动作为载体,以教育基地作为活动阵地,强化军校活动的的实效。充分利用“新四军纪念馆”红色教育基地、校内少年新四军军校展览馆的教育功能;与盐城军分区、空军三团基地以及区人武部、区新城街道取得联系,创办盐城经济技术开发区国防教育基地;与盐城市中小学生素质教育活动基地签定共建协议,成立“少年新四军军校”校外训练基地,让更多的孩子到活动基地去体验生活;与区人武部签定共建协议,成立区国防教育基地,向学生普及国防教育知识。学校成立少年新四军军校活动办公室,与部队建立少年军校校务委员会,学校校长任少年军校校长,区人武部部长、社会事业局局长任名誉校长,部队指导员任少年军校指导员,少先队辅导员任校务会委员,聘请部队官兵担任教官。

3、创新思路,丰富军校活动内容

了解抗战历史,弘扬铁军精神,是少年新四军军校的应有之义。为此,要组织全体军校学员熟悉新四军战斗历程,在此基础上形成学校教育特色。2013年11月7日我校将少年新四军军校申报为“江苏省小学特色文化建设工程项目”,围绕“红色文化、滋养童心”主题,着手校本课程体系建设。《建设计划书》已经报省教育厅和财政厅。为了积极实施这一项目,学校在2014-2015学年度将筹建少年新四军军校展览室,作为铁军精神教育的重要阵地。

在军校活动蓬勃开展的同时,我们即将编写少年新四军军校校本教材,开发并设置丰富多彩的课程内容,对学生进行系统深入地教育。

确定以爱党、爱国、爱军的“三爱”教育为核心,以培养国防观念、国防意识为主题,以遵纪守法、行为规范的养成教育为落脚点,以军纪促校纪、以军风促校风,提高学生的整体素质为目标的“红色文化  滋养身心”校本课程。

此外,我们还将邀请共建校的领导、专家来校指导,在原有成功经验的基础上,编写融进开发区特色的校本教材,学校每周安排一节“地方课程”,选派学校教师、部队教官、新四军老战士等组成兼职教师,并由学校教务处加强课程的管理,做到认真制订教学计划,确定教学内容,先备课、再上课,确保课程在学校教育教学中真正落到实处。

4、搭建平台,面向全体有机渗透

少年新四军军校是为少年儿童学习人民解放军的光荣传统,掌握一般的军事知识和技能,增强国防观念而创办的学校,是在改革开放形势下探索出的一种加强未成年人思想道德建设的有效途径,是培养少年儿童“五自”能力,深化“雏鹰行动”的主要形式。2012年12月,我校申报的“少年新四军军校”项目被正式批准为江苏省少先队特色品牌项目,少年军校办出了特色,凸现了学校形象和品牌。学校在加强军校建设的同时,与少先队开展的“雏鹰行动”有机结合起来,开展丰富多彩的教育形式,如举行革命故事演讲比赛,组织“我与少年军校”作文竞赛,开展队报制作活动和定期召开家长会等,让众多的学生在各项比赛中,展示自我,体验成功。军校教育和学校教育的相互渗透,为“雏鹰”提供锤炼的熔炉和起飞的支点。  

在学校管理中,我们坚持准军事化管理及其教育方式,把军校训练、军事要求与学生一日常规行为结合起来,构建学校特色文化。要求全体学生在校既要生动活泼,更要“一切行动听指挥”。校内将设立“军校小警哨”“军校流动岗”等,通过卫生岗、安全岗、就餐岗等服务窗口,严格管理和督查,促进学生的良好行为习惯的养成和文明校风的形成。

5、走出校门,沐浴阳光见证成长

   (一)夏令营主题活动一:阳光下成长

   走进周恩来纪念馆,周恩来同志故居,刘老庄八十二烈士陵园,新安旅行团革命历史陈列馆,听老一辈革命家讲述历史,了解历史,让营员们懂得珍惜,让他们知道是革命先烈用生命换来了今天的幸福生活。并让营员了解军队历史,参观武器装备,使他们感受军威国威,增长军事知识。

   (二)夏令营主题活动二:我是一个兵

   在军营中全面接触军事技能和军事知识,亲身体验军人生活、训练和战斗场景,培养钢铁的意志,打造不屈的勇士。  

   1.基础训练。起床、洗漱、早操、整理内务、就餐、操课、课外活动、就寝,严格依照军队的一日生活制度执行,并进行内务评比,培养讲究卫生、做事有序的好习惯。

   2.进阶训练。通过队列动作训练使营员养成良好的行、坐、立姿势,提高身体协调能力;学军体拳,达到强身健体,防敌自卫,提高身体反应能力;紧急集合提高反应速度。

   3.高阶训练,包括地震逃生训练、火灾逃生训练、反绑架训练以及模拟野外对抗赛,让营员们获得其他同龄人不具备的出色生存自护能力。从低到高完整的特色青少年生存技能教育序列,将带给营员们意想不到的杰出效果。

   4.野外训练,包括野外露营、搭建帐篷、野炊、模拟救护、野外生存知识讲座,培养野外求生能力。

   5.人际关系训练。通过团体内人际交互作用,促使个体在交往中观察、学习、体验,认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,以促进良好的适应与发展的助人过程。

   (三)夏令营主题活动三:我能行

   前往拓展锻炼基地,进行野外拓展训练,将学习到的技能用于实践“勇闯地雷阵”、“过电网”、“捆绑行动”、“多人同步”、“盲人找伴”等妙趣横生的团体游戏,教会营员们信任、包容、交流、合作,让这群“小战士”们紧紧团结在一起!“抢渡铁索桥”、“险过浮桥、“走钢丝”、“踩梅花桩”、“信任背摔”、“红蓝军对抗”、“空中断桥”等意义深刻的拓展训练,挑战极限,激发潜能,带给营员们无穷回味。

   (四)夏令营主题活动四:亲子互动,见证成长

   邀请营员家长入住营地:开展亲子互动游戏,加强家长与孩子之间的沟通和交流,结合战斗英雄故事、军营体验感想、亲子关系、校园生活等素,引导营员们用一颗感恩的心去感受生活中、学习中他人对自己的付出和给予,感受身边的美好和希望,鼓起勇气,向每一个关心自己的人,大声地说出自己的感恩。解除矛盾,升华亲情。

同时精彩的“我的中国梦”露营篝火晚会,将此军旅之行画上圆满句号。

   (五)闭营

   闭营仪式准备;各级总结、评选奖项、颁发证书、发放纪念品;合影留念;互递真情卡;与教官惜别,愉快返程。

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2014年10月29